1988年诞生于马来西亚的二十四节令鼓，是马来西亚华裔陈徽崇与潮籍“侨二代”陈再藩传承中华文化的一大文化创新。近年来，这一承载着海外侨胞对中华文化牵挂的鼓乐表演形式飘洋过海回到故乡，在潮州落地生根，而后证券配资炒股，我区不少学校纷纷组建起二十四节令鼓队，让激昂的鼓声成为校园里文化传承的新旋律。
走近东凤中学的操场，一阵气势澎湃的鼓声配合着中气十足的呐喊声传来，只见二十四节令鼓队的成员们动作整齐划一，以敲击与肢体表演动作，展现各节气的不同气象、人文及民俗。据了解，该校早在2015年就设立二十四节令鼓队，并聘请校外专业教练定期为鼓队学生进行培训。
东凤中学政教处主任 张伟林：
2015年，当时的李镇坚校长上任后，努力挖掘艺术教育特色项目。在二十四节令鼓创始人陈再藩先生和潮響鼓社的支持下，学校于2015年10月27日成立二十四节令鼓鼓队。陈再藩先生带领30多名马来西亚华侨参加鼓队成立仪式，并亲授队旗。之后，在陈再藩先生的关心下，马来西亚方面多次派鼓手、教练莅校传授技艺。马来西亚宽柔中学鼓队、滨和中学鼓队多次组团到我校进行参观考察，促进了两地文化的交流。
在松昌中学，鼓队的训练同样开展得如火如荼。操场上，刚刚圆满完成第十五届全国运动会开幕式暖场演出任务的同学们，未及休整便迅速投入新一轮备战训练，以饱满热情与昂扬姿态，为下一场演出积蓄力量、打磨技艺。尽管该校的鼓队成立不到3年，但队员们凭借勤学苦练屡创佳绩，使得这一兼具文化内涵与艺术张力的特色项目，成为学校文化育人、对外交流的重要载体。
松昌中学政教处主任 张宝玉：
我们学校平时在练习鼓队的时候，一般是一周一次，这次在准备十五届全运会的时候，我们每周会增加两到三次，所以对学生来说还是比较辛苦的。说到鼓乐如何传承潮汕人的精神，我们是通过练习练出来的，我们通过“齐”来传递团结。第二是通过“苦”来锻炼意志。通过“演”来建立自信。他们在舞台上能够听到自己的鼓声所带来的掌声时，所有的汗水都化为自豪感，这种体验，胜过千言万语的说教。
松昌中学党委书记 校长 李镇坚：
自从二十四节令鼓进校园，对学校的改变还是很多的。在校园文化氛围上，以前校园活动多是常规形式，现在鼓声成了特色，外人一提松昌中学，就自然而然会想到我们的节令鼓队。我们鼓队参加过潮州市的半马比赛的助威、浮洋镇非遗推介会的开幕式等活动，还接待过海外侨胞来访。鼓声成了“桥梁”，既让更多人看到学校的文化教育成果，也让海外侨胞通过这熟悉的鼓点想起家乡，反过来也会更关注学校发展，给学校带来更多交流和支持的机会。
二十四节令鼓是集中国传统二十四节气、广东狮鼓和传统书法艺术为一体的一种鼓乐表演形式，被誉为近年来传播最快、最广的华人文化活动之一。作为一项诞生于异国他乡却带有深厚潮汕文化特色的文化项目，其诞生与发展历程，深刻承载着海外华人对中华文化的传承、创新与绵长乡愁。在海外，它早已成为华人社群凝聚身份认同的重要纽带；而在潮州这片文化热土上，它不仅蓬勃生长，更被赋予了独特的“潮人”精神内核。
东凤中学副校长 孙奕伟：
廿四节令鼓是由海外华人主动创造的，而后在祖国各地流行。它能够在异国他乡生根发芽，并开出新的花朵，这能极大地破除学生心中可能存在的“文化保守”或“文化自卑”心态，建立起一种“我们的文化走出去不仅能生存，还能引领风潮”的蓬勃自信。
如今，二十四节令鼓在潮汕大地遍地开花，激昂的鼓点点燃了家乡青少年传承创新文化的热情，更让他们在乡音与协作中深植爱国爱乡的情怀。
东凤中学二十四节令鼓队队员 郑湘琪：
我觉得我们应该主动去了解二十四节令鼓这个活动，它承载的是中国传统文化艺术的发扬与创新。在击打的过程中，我们能够感受到巨大的文化魅力。希望学校在传统文化项目能够给予更多的支持，政府能够多点指导和投入设立专门的节日或者赛事，创造更多的对外交流学习的机会。
东凤中学副校长 孙奕伟：
对于潮汕籍的学生而言，二十四节令鼓是熟悉的乡音，是刻在骨子里的文化DNA。这首先激发了他们对家乡的深情与自豪感。乡情是家国情怀的基石，爱祖国往往是从爱家乡开始的。节令鼓表演讲究的是团队协作，鼓手之间需要高度的默契。这种体验让学生直观地感受到，中华文化中强调的“和合”“集体”观念，这种“我们是一个整体，共同成就一件事”的体验，本身就是家国情怀的微观缩影。
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“潮安发布”编辑部
编审：刘俊雄
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